Yogyakarta, 18 Juni 2026 — Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) bertajuk “Pendampingan Pengembangan Perangkat Pembelajaran PAI Berbasis Proyek bagi Guru MGMP PAI Jenjang SMA Kabupaten Sleman”. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat kompetensi pedagogik guru dalam merancang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang inovatif, kontekstual, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya transformasi pembelajaran PAI agar tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi dan pemenuhan administrasi pembelajaran, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik. Di tengah perkembangan teknologi digital dan implementasi Kurikulum Merdeka, guru PAI dituntut untuk mampu menghubungkan materi keagamaan dengan realitas kehidupan sehari-hari sehingga nilai-nilai Islam dapat dipahami, dihayati, dan diterapkan dalam kehidupan nyata.

Melalui program pendampingan ini, guru-guru yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI jenjang SMA di Kabupaten Sleman didorong untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL). Pendekatan ini memberikan ruang bagi peserta didik untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran melalui eksplorasi, kolaborasi, pemecahan masalah, serta refleksi terhadap nilai-nilai yang dipelajari.

Pendampingan Berorientasi pada Praktik Pembelajaran

Pelaksanaan program dirancang dengan pendekatan partisipatif dan kolaboratif. Rangkaian kegiatan meliputi sosialisasi program, identifikasi permasalahan pembelajaran, pelatihan pembelajaran PAI berbasis proyek, pemanfaatan teknologi dalam penyusunan perangkat ajar, pendampingan, simulasi pembelajaran, serta evaluasi dan refleksi bersama.

Melalui pendekatan learning by doing, guru tidak hanya memperoleh pemahaman konseptual mengenai pembelajaran berbasis proyek, tetapi juga didorong untuk mempraktikkan penyusunan perangkat pembelajaran yang dapat diterapkan di sekolah masing-masing. Proses pendampingan diarahkan pada pengembangan perangkat ajar yang mengintegrasikan capaian pembelajaran, aktivitas proyek, dan asesmen autentik secara terpadu.

Fokus lainnya adalah mendorong perubahan fungsi perangkat pembelajaran dari sekadar dokumen administratif menjadi panduan pedagogis yang membantu guru merancang pengalaman belajar secara sistematis. Dengan demikian, pembelajaran PAI diharapkan tidak berhenti pada penguasaan pengetahuan keagamaan, tetapi juga memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan sikap, keterampilan, kemampuan berpikir kritis, dan tanggung jawab sosial.

Memperkuat MGMP sebagai Komunitas Belajar Profesional

Selain meningkatkan kompetensi individual guru, kegiatan PkM ini juga diarahkan untuk memperkuat peran MGMP sebagai komunitas belajar profesional (professional learning community). MGMP tidak hanya berfungsi sebagai forum koordinasi dan pertukaran informasi, tetapi juga sebagai ruang kolaborasi untuk mengembangkan inovasi pembelajaran, berbagi praktik baik, serta melakukan refleksi terhadap pelaksanaan pembelajaran di sekolah.

Melalui pendampingan kolaboratif, guru didorong untuk saling memberikan masukan terhadap perangkat pembelajaran yang telah disusun. Proses tersebut diharapkan dapat membangun budaya belajar bersama serta mendorong keberlanjutan pengembangan pembelajaran PAI yang lebih kontekstual, partisipatif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik SMA.

Program ini juga menempatkan pemanfaatan teknologi sebagai sarana pendukung dalam pengembangan perangkat pembelajaran. Penggunaan dokumen digital dan media pembelajaran diharapkan dapat membantu guru menyusun perangkat ajar secara lebih efektif, tanpa mengabaikan substansi pedagogis dan tujuan pembentukan karakter dalam pendidikan agama.

Mendukung Pendidikan Berkualitas dan Kemitraan

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini sejalan dengan komitmen Universitas Negeri Yogyakarta dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan melalui pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Program ini berkontribusi terhadap pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas dan SDG 17 tentang Kemitraan untuk Mencapai Tujuan.

Kolaborasi antara perguruan tinggi dan komunitas guru menjadi langkah strategis untuk memperkuat kapasitas pendidik sekaligus mendorong peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Melalui kegiatan ini, PAI UNY berupaya memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan praktik pembelajaran PAI yang adaptif terhadap perubahan zaman, namun tetap berorientasi pada penguatan nilai-nilai keislaman.

Ke depan, pendampingan ini diharapkan tidak hanya menghasilkan perangkat pembelajaran PAI berbasis proyek yang aplikatif, tetapi juga mendorong tumbuhnya budaya inovasi, kolaborasi, dan refleksi berkelanjutan di kalangan guru. Dengan demikian, pembelajaran PAI di jenjang SMA diharapkan semakin bermakna dan mampu menghubungkan pengetahuan agama dengan tantangan yang dihadapi peserta didik dalam kehidupan.

PAI UNY — Unggul, Kreatif, Inovatif Berkelanjutan.